您的位置 夯實(shí)基礎(chǔ)求特色，立足過程出成果
龍英彪 2016-9-23
為確保我校2015年3月立項(xiàng)的省級規(guī)劃課題《中等職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制研究》的研究工作的正常開展、深入研究、順利結(jié)題，同時，結(jié)合常德市教科院9月13日組織的省市級立項(xiàng)課題中期評估驗(yàn)收后專家組針對我校在研課題的反饋意見，學(xué)校校長室一班人高度重視課題研究工作。為此，校長周志波同志親自組織相關(guān)人員召開專題會議，仔細(xì)了解在研課題的現(xiàn)狀，全面部署了在研課題后期的各項(xiàng)工作，明確提出了對于省級立項(xiàng)在研課題《中等職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制研究》一定要“夯實(shí)基礎(chǔ)求特色，立足過程出成果”的具體目標(biāo)任務(wù)。
一是再次統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，調(diào)整課題研究后期組織機(jī)構(gòu)。結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際情況和我校的課題特點(diǎn)，專門成立了“三組”，即課題研究領(lǐng)導(dǎo)組、課題研究實(shí)驗(yàn)組、課題研究技術(shù)保障組。課題研究領(lǐng)導(dǎo)組由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)對整個課題后期研究工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；課題研究實(shí)驗(yàn)組由學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和課題參與人員組成，負(fù)責(zé)對課題研究實(shí)踐的后期一系列的過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，組織小組成員結(jié)合課題所涉及專業(yè)的不同特點(diǎn)進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，定期開展研究活動，形成研究報告，總結(jié)研究成果；課題研究技術(shù)保障組由信息技術(shù)中心和后勤財務(wù)人員擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)課題后期研究相關(guān)設(shè)備、技術(shù)及經(jīng)費(fèi)的保障。
二是實(shí)施多種形式的研討活動，立足過程，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)課題研究的卓有成效地進(jìn)一步開展。除了有計劃組織課題組成員參加全國、省、市各級教學(xué)研討會，鼓勵課題組教師上網(wǎng)查閱資料學(xué)習(xí)外，主動以走出去或請進(jìn)來的方式進(jìn)行研究實(shí)踐、交流學(xué)習(xí)與提升。9月21日下午，學(xué)校周志波校長帶領(lǐng)課題組部分成員專程前往常德市教科院，虛心聽取規(guī)劃與發(fā)展研究室劉忠義主任及課題專職研究人員廖學(xué)春老師對我校立項(xiàng)在研課題后期的研究工作的具體意見及對策。并于10月份邀請劉忠義主任來校就中等職業(yè)學(xué)校一線教師如何開展課題研究工作進(jìn)行專題講座。
三是務(wù)實(shí)開展研究工作，實(shí)行專人管理，健全課題研究的各項(xiàng)檔案資料。課題研究的檔案管理是教育科研管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，檔案管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。為此，周志波校長反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，課題研究的各類檔案資料主要包括課題準(zhǔn)備階段的開題報告、方案論證材料、立項(xiàng)申報書，研究工作計劃、調(diào)研報告、資料收集等；實(shí)施全過程各階段的有關(guān)重要原始記錄、實(shí)驗(yàn)小結(jié)、論文成果，研究數(shù)據(jù)以及活動照片錄像等；一定要細(xì)、實(shí)、全，提升保存價值和借鑒參考作用。課題主持人要帶領(lǐng)全組成員扎實(shí)開展研究工作，傾聽專家意見，復(fù)制別人的先進(jìn)做法，多出成果，出有特色、可操作的成果。
常德專家與課題組成員進(jìn)行面對交流
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